Porters Grange Primary School & Nursery, Lancaster Gardens,
Southend on Sea, Essex, SS1 2NS
01702 468047
Parte da Portico Academy Trust.
abrindo portas, desbloqueando potencial
O currículo
Em Porters Grange, nosso objetivo é fornecer a cada criança um currículo amplo e equilibrado que estimule o conhecimento e a compreensão crescentes, ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades. Aspiramos ter um currículo que envolva ativamente os alunos e permita um progresso bom ou melhor. Ao longo de nosso currículo, procuramos cuidadosamente apoiar nossos filhos em seu desenvolvimento espiritual, moral, social e cultural. Clique aqui para obter mais informações sobre o SMSC.
Como escola, ensinamos história, geografia, arte e tecnologia de design (DT) por meio de nosso 'Currículo Conectado'. Outras disciplinas como PSHE, RE, Francês, Música e Educação Física são ministradas separadamente, embora sejam feitas conexões com essas disciplinas quando isso realmente enriquecer as oportunidades de aprendizagem. Acreditamos que esta abordagem combinada permite às crianças fazer a ligação entre as competências que utilizam em cada disciplina e consolidar a sua aprendizagem em diferentes áreas. Inglês, matemática e habilidades de computação também são ensinados no Currículo Conectado. Cada termo tem um 'tópico' diferente como foco e, por meio dele, o conteúdo do Currículo Nacional é entregue. Planejamos oportunidades para que as crianças desenvolvam suas habilidades em cada matéria e cresçam para se tornarem aprendizes confiantes e independentes.
A seguir, encontram-se documentos úteis relacionados ao nosso Currículo e Ciências Conectados.
Os professores do primeiro ano usam o planejamento no momento para fornecer oportunidades de aprendizagem significativas para seus filhos.
inglês
Todos os alunos participam de uma aula diária de inglês que enfoca o desenvolvimento das principais habilidades de ortografia, vocabulário, gramática e pontuação. Todas as crianças são encorajadas a escrever independentemente, muitas vezes usando histórias bem conhecidas como estímulo. Além da aula diária de inglês, Phonics é ensinado em KS1 e ortografia e caligrafia são ensinadas em toda a escola.
Phonics
Em Porters Grange, ensinamos 'Fônica Sintética' usando o programa Letras e Sons. As crianças são apresentadas à Fase 1 do programa em nosso berçário. Durante o Estágio Básico, as crianças aprendem que as palavras são divididas em pequenas unidades de som, chamadas fonemas. Durante o 1o e 2o ano, as crianças aprenderão todos os 44 fonemas (ou sons) na língua inglesa.
A Fase Um de Letras e Sons concentra-se no desenvolvimento das habilidades de fala e escuta das crianças e estabelece as bases para o trabalho fônico que começa na Fase 2. A ênfase durante a Fase 1 é para que as crianças reconheçam os sons ao seu redor e os preparem para desenvolver a mistura oral e habilidades de segmentação.
A Fase 1 é dividida em sete aspectos. Cada aspecto contém três vertentes:
* Sintonizando sons (discriminação auditiva)
* Ouvir e lembrar de sons (memória auditiva e sequenciamento)
* Falar sobre sons (desenvolver vocabulário e compreensão da linguagem)
As crianças então progridem pelas Fases 2 a 6 durante o Estágio Principal 1. Elas aprendem a ler e soletrar palavras usando seu conhecimento fônico. Usamos uma ampla gama de técnicas e recursos de ensino em nossas sessões diárias de fonética. Por exemplo, no ano 1, as crianças serão solicitadas a ler palavras durante as sessões de ensino de letras e sons. Algumas das palavras são palavras reais e outras são pseudo palavras (ou palavras estranhas).
O ensino de fonética continua durante o Key Stage 2 para apoiar e desenvolver habilidades de leitura e ortografia.
Lendo livros
No início, nossos filhos são apresentados a uma variedade de livros que podem ser decodificados. Isso ajuda a apresentar aos nossos filhos os diferentes sons das letras fônicas. Também temos uma grande variedade de livros de leitura de ficção e não ficção para permitir que as crianças desenvolvam habilidades de leitura e ampliem sua experiência com uma variedade de textos. A leitura é ensinada por meio de leitura independente, orientada e para toda a turma (em camadas). Espera-se que as crianças leiam regularmente em casa para desenvolver o reconhecimento de palavras, a fluência e o prazer da leitura.
Bandas de livros
Todos os nossos livros de leitura são organizados em 'grupos de livros', que é uma forma de agrupar os livros de acordo com seu nível de dificuldade. As crianças passarão pelas faixas do livro à medida que suas habilidades de leitura se desenvolvem. As crianças são orientadas na escolha do livro pelo professor para garantir que possam acessar o texto e compreender o conteúdo. As crianças são incentivadas a selecionar livros que cobrem uma variedade de gêneros de ficção e não-ficção .
Livros da biblioteca
As crianças da nossa escola pegam livros emprestados da nossa maravilhosa biblioteca, que possui uma vasta gama de textos de ficção e não ficção. As crianças visitam a biblioteca todas as semanas com suas classes e são incentivadas a escolher até 3 livros de sua escolha. Esses livros podem ser levados para casa para compartilhar com sua família e amigos.
Encorajamos a leitura pelo prazer e existem vários eventos durante o ano concebidos para incentivá-la, como a Semana do Livro, a Semana da Poesia, as feiras do livro e os autores visitantes.
Primeiros anos
Ano 1
Ano 2
Ano 3
Ano 4
Ano 5
Lilás
Azul
Roxo
Castanho
KS2 Azul
KS2 Vermelho
Cor de rosa
Verde
Ouro
Cinza
vermelho
laranja
Branco
6º ano
Amarelo
Turquesa
Lima
Leitura livre
Nossa abordagem para matemática
Na Porters Grange Primary and Nursery School, acreditamos que a matemática é uma ferramenta para a vida cotidiana. É toda uma rede de conceitos e relações que fornecem uma maneira de ver e dar sentido ao mundo. É usado para analisar e comunicar informações e ideias e para lidar com uma série de tarefas práticas e problemas da vida real.
É nosso objetivo desenvolver matemáticos com:
uma atitude positiva em relação à matemática e uma consciência do fascínio da matemática;
competência e confiança na fluência matemática, conceitos e habilidades;
capacidade de resolver problemas, raciocinar, pensar logicamente e trabalhar de forma sistemática e precisa;
iniciativa e capacidade de trabalhar independentemente e em cooperação com outros;
capacidade de comunicar matemática;
capacidade de usar e aplicar matemática em todo o currículo e em situações da vida real;
uma compreensão da matemática por meio de um processo de investigação e experimento.
Nosso objetivo é para os pais:
envolver-se na aprendizagem de seus filhos apoiando os métodos de cálculo usados na escola e garantindo que os deveres de casa sejam realizados da melhor maneira possível.
Currículo:
Nos anos 1 a 6, usamos matemática sem problemas. Maths No Problem é um programa construído em torno do método de Cingapura de ensino de matemática e é oferecido em grupos de habilidades mistas. Também acreditamos que as habilidades matemáticas devem ser desenvolvidas e consultadas em todo o currículo, com os professores tornando as ligações explícitas para as crianças à medida que vão surgindo.
Clique aqui para ver nossas etapas de cálculos matemáticos.
PSHE e RSE
Nossa intenção é fornecer um currículo PSHE amplo e inclusivo que capacite as crianças com conhecimentos, habilidades e atributos para se manterem saudáveis e seguras enquanto se preparam para o trabalho e a vida em nossa comunidade local e na Grã-Bretanha moderna. Nosso currículo tem uma forte ênfase na alfabetização emocional, construindo resiliência e nutrindo a saúde mental e física para que as crianças possam atingir seu potencial máximo e contribuir positivamente para a sociedade diversa em que vivemos. Incorporamos as características protegidas de raça, orientação sexual, fé e crenças, gênero, deficiência, identidade de gênero, casamento e parceria civil, gravidez e maternidade e idade em todo o nosso currículo.
Nosso currículo é inspirado e orientado pela associação PSHE, permitindo que nossos filhos explorem três temas centrais: Saúde e Bem-estar, Viver em um mundo mais amplo e Relacionamentos. As crianças têm a oportunidade de explorar cada um desses temas duas vezes durante o ano letivo. Por meio do ensino de PSHE e RSE, apoiamos nossos filhos para que se protejam, esperem respeito e tenham a capacidade de dizer 'não' por meio do ensino do consentimento. Nossas visões gerais do PSHE permitem flexibilidade no currículo para explorar assuntos que são relevantes na vida escolar e em nossa comunidade naquele momento.
Nos primeiros anos, as crianças são apoiadas para controlar as emoções, desenvolver um senso positivo de si mesmas, estabelecer metas simples para si mesmas e ter confiança em suas próprias habilidades.
Nos Estágios Chave 1 e 2, uma avaliação de tópico inicial é incorporada em nossa visão geral para permitir a adaptação para atender às necessidades individuais e de grupo. Nossas aulas semanais são planejadas para permitir a progressão em conhecimentos, habilidades e vocabulário. No entanto, também temos a capacidade de explorar PSHE e RSE semanalmente por meio de discussões e atividades curriculares transversais.
Ao longo de nosso currículo, continuamos a oferecer oportunidades de enriquecimento para nossos filhos, o que apóia nosso ensino.
Se você tiver mais perguntas sobre o currículo, sinta-se à vontade para entrar em contato com a secretaria da escola e alguém terá o maior prazer em ajudar.